Детская рубрика. Аминджон Шукухи: «Откуда вода течёт»
Месяц асад
Какой месяц самый жаркий? Ну конечно же, июль, скажете вы.
Таджики называют июль месяц «асад», что значит лев – самый сильный, самый могучий. Вот какая жара у нас в Таджикистане! Придёт асад, и в садах созреют яблоки, абрикосы, сливы. А какие красные помидоры на огороде и сладкие огурцы!
Жара – в асад и урожай – в асад! Вот почему в кишлаке Лаклакон мальчишки и девчонки распевают такую песенку:
В месяце асад
Сливы созревают,
Полными корзинками
Их дети собирают!
Хорошая песенка, весёлая! Но мальчику Асаду она совсем не нравится. Он думает, что это дразнилка, что ребята дразнят его. Наверное, поэтому Самад никогда не поёт этой песенки. Ведь Асад и Самад не только соседи, но и большие друзья.
Они мальчишки как мальчишки, приветливые и дружные. Взрослые часто ставят их в пример другим ребятам. Но, по правде сказать, Асад и Самад вовсе не паиньки. Они не прочь созорничать.
Сегодня жарко с раннего утра. А чем приятнее всего заниматься в зной? Конечно же, купаться! И Самад, как всегда, спозаранку явился во двор к Асаду.
Как во всех таджикских селениях, в кишлаке Лаклакон вдоль дорог, вдоль глиняных оград–дувалов, от одного двора к другому прорыты канавы–арыкы. В арыках бежит – журчит прохладная вода.
Подбежали друзья к арыку, а в арыке нет воды. Ребята уселись на влажном песке и принялись строить дома, улицы, проводить арыки. Арыки нужны обязательно. Как же без них? Ведь без воды нельзя.
Озорной щенок Калта прыгал и кувыркался рядом с мальчишками. Правда, ему очень скоро наскучило прыгать. Он хотел, чтобы и Самад и Асад побегали с ним. А ребятам бегать не хотелось. Они ждали воду.
Через час послышался плеск.
– Ур–ра! Вода пришла! – обрадовались друзья. Скинули рубашки – и в арык.
Щенок – за ними. Калта даже взвизгнул от удовольствия, так он любил купаться!
Куры, которые копошились под гранатовым кустом и важно о чём- то переговаривались, испугались и неодобрительно посмотрели на неугомонного щенка.
Странные эти куры, очень странные. Как бы жарко ни было, они никогда не купаются в арыке!
– Почему они не хотят купаться? – удивился Самад.
– Да ведь жара. Они быстро обсохнут! – возразил Самад и вдруг предложил: – А давай искупаем их! Они небось и не пробовали ни разу. Научим, а потом они и сами будут купаться. Привыкнут!
Ох и выдумщик этот Самад!
– Давай,- согласился Асад. – Только надо начать с петуха. Петух, по–моему, у них командир. Увидят куры, что он купается, и тоже побегут в арык.
Стали ребята ловить петуха. Это оказалось делом нелёгким. Друзья совсем выбились из сил, а куриного командира так и не поймали. Даже Калта, который усердно помогал мальчишкам, высунул язык и тяжело дышал.
– Петух глупый. Он ничего не понимает, – сказал Самад . – Давай лучше поймаем пеструшку. Может, она поумнее.
Пёструю курочку ребята словили очень быстро и тут же окунули в воду. Купание курице не понравилось. Она забила крыльями и отчаянно закудахтала. Куры забегали по двору.
«Как же так! Как же так!» – спрашивали они друг друга.
Петух закукарекал так громко, будто звал на помощь не только всё куриное племя кишлака, но и весь народ.
Щенку очень всё это понравилось, и он весело залаял. А Самад и Асад как будто ничего не слышали. Они крепко держали пеструшку.
– Не бойся, глупенькая, – уговаривал её Самад.
– Греби лапками, – учил её Асад.
Но пеструшка не хотела их слушать и кричала изо всех сил.
Кудахчут куры, кукарекает петух, лает Калта. Шумно во дворе!
«Опять Асад озорничает»,- подумала Гульру о своём сыне. Вытирая руки о передник, она вышла из дому.
– Это ещё что такое? – закричала Гульру. – Зачем вы мучаете курицу? Отпустите её сейчас же!
– Мы её учим плавать, а не мучаем, – отвечал Асад. – Без воды она может и умереть в такую жару!
– Да ведь курица – не рыба!
– Тётя Гульру, скажите, пожалуйста, почему куры никогда не купаются? – спросил Самад.
Гульру улыбнулась.
– Куры купаются, – ответила она,- только не в воде, а в песке. Разве ты сам этого ни разу не видел?
Мальчишки переглянулись и выпустили курицу. Пеструшка отряхнулась и во всю прыть побежала к петуху. Тот сразу забегал возле неё: «Ко – ко – ко! Вот какой я хороший! Это я позвал хозяйку».
Гульру ушла в дом, а во дворе появился кот Мошон. Он улегся в тени дома и принялся вылизывать свою пышную шерсть.
– А давай Мошона искупаем,- предложил Самад, – Он ведь ни в песке, ни в арыке не купался.
– Давай! – обрадовался Асад.
Ребята направились к Мошону. Калта с места не сдвинулся. Он боялся Мошона. Может, и не боялся, а просто не хотел с ним связываться. Ну его, усатого!
Мошон не чуял опасности и потому не удрал. Ребята спокойно подняли кота на руки и понесли к арыку. Асад держал кота за передние лапы, Самад – за задние.
– Раз – два! – Ребята размахнулись, чтобы кинуть его в воду. Но тут Мошон стал отчаянно вырываться и, до крови царапая мальчишек, выскользнул из рук.
Приятели разом заревели, кот пустился наутёк. Калта, мигая добрыми глазами, жалостливо глядел на своих друзей, словно хотел сказать: «Да разве вы не знаете? Мошон не понимает шуток».
На шум во двор снова вышла Гульру. Узнав, в чём дело, она сказала ребятам:
– Поделом вам. В другой раз не будете озорничать. Большие ребята, скоро в школу, а разума у вас нет. Добрые люди стараются напоить водой цветы, деревья, а вы кур купаете, кошек!
Гульру отправила мальчишек умыться, а потом смазала йодом их расцарапанные руки и щёки. Йод больно щипался, и у Асада и Самада навёртывались слёзы.
Самад надулся и поплёлся к себе домой. Асад остался один. Нет, конечно, не один. С ним был верный Калта. Но без Самада Асад заскучал. Он бесцельно слонялся по двору, как вдруг увидел на крыше Мошона. Мальчик погрозил усатому обидчику кулаком: попадёшься мне ещё! Калта не мог погрозить кулаком, поэтому он сердито полаял на Мошона.
На следующее утро в арыке снова не было воды. Асад и Самад отправились ловить траве в кузнечиков. Ловили и клали в спичечный коробок.
Когда коробок наполнился, мальчишки вернулись во двор.
Во дворе под гранатовым кустом сидел Мошон. Он опять вылизывал языком шёрстку и тёр лапой мордочку.
Друзья переглянулись и направились к Мошону.
Дорогие юные читатели повесть А.Шукухи можете прочитать в отделе детской и подростковой литературы
Материал подготовила: Муродова Х., ведущий специалист отдела детской и подростковой литературы