Итальянский язык

Учебник “L’ italiano. Corso intermedio” является логическим продолжением курса Л. И. Грейзбард “Основы итальянского языка” (“Corso d’italiano. Nozioni fondamentali”). Он представляет собой расширенное и переработанное издание Л. Лидиной “L’italiano. Corso medio” (1980), выполненное с учетом требований изучения итальянского языка на современном уровне. Учебник завершает курс грамматики, охватывает материал, который соответствует программе третьего и четвертого семестров языкового вуза и шести семестрам неязыкого вуза.

Курс ставит целью:

1)         привить навыки чтения и понимания без словаря оригинальных литературных и общественно-политических текстов курса средней трудности;

2)         привить навыки ситуативного словоупотребления и устной речи в рамках пройденной тематики;

3)         закрепить и расширить навыки письма;

4)         завершить изучение основ морфологии и синтаксиса итальянского языка.

Учебник состоит из 12 уроков. Каждый урок содержит:

1)         грамматическую тему и подтемы и упражнения к ним (на пройденном лексическом материале; грамматика вводится концентрический;

2)         текст, представляющий собой отдельный рассказ или отрывок из произведений итальянских писателей ХХ века;

3)         словарь, включающий слова и выражения для активного усвоения, а также список синонимов и антонимов с разъяснением и примерами употребления; в уроках 11 и 12 дефиниции к синонимам и антонимам даются на итальянском языке;

4)         4) лексико-грамматический комментарий, в котором разъясняется значение и употребление отдельных слов в сопоставлении с 2007 их русскими эквивалентами, раскрывается содержание и употребление фразеологических и идиоматических оборотов, уточняются некоторые языковые явления; к этому же разделу даются упражнения на закрепление (Esercizi lessicali);

5)         лексико-грамматические упражнения, направленные на отработку и закрепление словарного запаса, и комментарии на материале пройденной грамматики;

6)         речевые упражнения, включающие вопросно-ответные упражнения, задания на составление ситуаций, темы для выступления и др. (Esercizi di lingua parlata);

7)         перевод как завершающий контроль лексики и грамматики урока.

В учебнике даны следующие приложения:

1)         Раздел “Letture”.

2)         Список слов с указанием номера урока, где они вводятся.

3)         Список основных аффиксов итальянского языка.

4)         Список нестандартных глаголов.

Работа над курсом предполагает также привлечение газетных материалов и чтение книг современных писателей Италии.

GRAMMATICA

1.Il periodo (Сложное предложение)

В итальянском языке, как и в русском, сложное предложение состоит из нескольких предложений, связанных между собой грамматически.

Предложения бывают сложносочиненными и сложноподчиненными.

1) В сложносочиненном предложении (proposizione coordinata) независимые предложения могут соединяться между собой:

а) знаками препинания, образуя бессоюзные сочиненные предложения:

Un ragazzetto apparve, lo guardò, fece un fischio.

б) сочинительными союзами: е и; о, oppur или; né ни; mа но; pero однако; tuttavia однако, все же; pure также; dunque итак.

2) В сложноподчиненном предложении придаточные предложения (proposizione subordinata) присоединяются к главному предложению посредством подчинительных союзов и союзных слов. Различают следующие виды придаточных предложений:

а) дополнительные, обычно вводятся союзом che:

So che non verrà.

б) определительные, вводятся относительными местоимениями che, il quale, cui:

Leggi il libro che ti ho dato.

Il libro di cui parlerò, è stato pubblicato tempo fa.

в) обстоятельственные (времени, места, причины, условия, образа действия и др.):

Uno si avvicinò, mentre gli altri gli stavano attorno.

Non verrà, perché è indisposto.

Уважаемые пользователи, книгу «Итальянский язык» вы можете прочитать  в читальном зале отдела иностранной литературы.

Подготовила: Мехрона ХИДИРЗОДА. Отдел иностранной литературы.