Жизнь замечательных людей. М.В.Ломоносов: Наука – есть ясное познание истины

В мире науки есть личности, которых называют учеными-энциклопедистами. Едва ли кому-то из читателей придется объяснять, кто такой Михаил Васильевич Ломоносов. Ученый с мировым именем, поэт и прозаик, он, кажется, стоял у истоков всей постпетровской культуры России. На его труды до сих пор ссылаются химики, физики, историки, биологи и многие другие ученые-исследователи.

М.В.Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в деревне Мищанинской Архангелогородской губернии. С детства Ломоносов помогал отцу, у которого было небольшое грузовое судно. Был очень любознательным и быстро всему учился. Должен был продолжить семейное дело. Но мальчик много учился. Грамоту начал изучать поздно, в 12 лет. Первым его наставником стал Иван Шубный – отец известного скульптора Федота Шубина. Потом с Ломоносовым занимался дьяк Семен Сабельников, один из лучших учеников подьяческой и певческой школы при холмогорском архиерейском доме. Учеба давалась Ломоносову легко, и вскоре он стал одним из лучших чтецов в местной церкви.

Скрыв свое крестьянское происхождение, Михаил Васильевич получил образование в лучших университетах XVIII века. У него была очень разносторонняя сфера деятельности. Он изучал самые разные науки и сделал множество открытий, писал ученые труды и преподавал в академиях. Ломоносов стал автором многих изобретений и разработал план создания первого в России университета. По его инициативе появился Московский университет, в котором могли учиться представители всех сословий.

Юный Ломоносов понимал, что для приобретения глубоких знаний и учености требуется знать латинский язык, которому можно было научиться в Москве, Киеве или Петербурге. Поэтому хотел перебраться в один из этих городов. Отец с мачехой не поддерживали его стремления. В то время занятия наукой не приносили ни богатства, ни славы. Они хотели поскорее женить сына, надеясь, что семейные хлопоты выбьют из него эту затею. Но Михаил решил уехать из родного села в Москву – учиться.

В декабре 1730 года Михаил сбежал из дома и отправился вместе с рыбным обозом в Москву. Добрался через три недели и поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Учился прилежно, поэтому уже через полгода его перевели из нижнего класса во второй, и в том же году – в третий. Занятия в московской академии дали будущему ученому гуманитарное образование. Чтобы изучить естественные науки, он отправился в Киево-Могилянскую академию. Но, пробыв там всего несколько месяцев, вернулся в Москву. Отсюда Ломоносова направили в университет при Академии наук в Петербурге, где он начал серьезно заниматься естественными и техническими науками.

В 1736 году в числе лучших студентов Ломоносов отправился в Германию – изучать физику, химию, металлургию, горное дело. Кроме естественных наук, он занимался иностранными языками, танцами, рисованием, литературой и фехтованием. За границей Ломоносов проучился пять лет. Здесь он создал несколько научных работ, перевел сочинения иностранных академиков, написал первые стихотворения на русском языке.

В 1740 году ученый решил вернуться в Россию, но по дороге его схватили и завербовали в прусскую армию. Прослужив несколько недель, Ломоносов дезертировал. Возвратиться на родину ему удалось лишь через год. В Петербурге ученый написал две диссертации. За научные труды он получил должность адъюнкта Физического класса Санкт-Петербургской Академии наук. Теперь Ломоносов мог участвовать в работе Академического собрания и самостоятельно заниматься наукой. К 34 годам ученый написал четыре новые диссертации и решил просить о том, чтобы его назначили профессором Академии. Собрание академиков одобрило труды ученого, и он получил звание профессора химии. Ломоносов стал преподавать в университете, печатать научные трактаты на латинском языке, читать публичные лекции по физике.

Ученый уделял внимание не только распространению зарубежных трудов, но и развитию отечественной науки. Он создал «Риторику», которая стала первым учебным пособием мировой литературы на русском языке. В это же время Ломоносов выступил с «Похвальным словом императрице Елизавете Петровне», за которое получил чин коллежского советника.

О Ломоносове говорили великие личности. Например, А.С.Пушкин сказал: «Ломоносов был великий человек. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».

И.Аксаков выражал свое мнение следующим образом: «Ломоносов считался европейским ученым, но никогда не переставал быть русским. Он был им до мозгу костей…».

Ломоносов был также филологом. Ученый издал свой главный труд по филологии – «Российскую грамматику». В ней Ломоносов впервые разделил русский и церковнославянский языки, изложил законы и формы русского языка, классифицировал диалекты. Годом позже выпустил специальное исследование «О пользе книг церковных в российском языке», которое было посвящено учению о литературных штилях.

Другой страницей жизни ученого была поэзия. Наряду с наукой, он занимался и литературным творчеством. Писал стихи на различные темы. Поэзия вдохновляла ученого на высокие достижения в науке.

Вскоре финансовое положение ученого улучшилось. Он получил дом, а чуть позже на казенные деньги во дворе этого дома возвели первую в России химическую лабораторию. В 1748 году Михаил Ломоносов начал редактировать переводы книг, которые печатались при Академии наук, и переводы заметок в газете «Санкт-Петербургские ведомости».

Важным направлением деятельности Ломоносова был перевод. Он перевел труды Горация и Анакреона.

Основные труды М.В.Ломоносова: Введение в истинную физическую химию; Теория электричества и метеорология; География, навигация и геология; Древняя российская история от начала российского народа… до 1054 года; Краткий Российский летописец с родословием; Описание стрелецких бунтов и правления царевны Софии; История Российской империи при Петре Великом; Риторика; Грамматика и теория стиля; Российская грамматика, Духовные стихи, Храбрые славны вовеки (сборник стихов) и др.

Эта стаья – очередная серия из цикла «Жизнь замечательных людей». Продолжение следует.

Рахима Хакимова, Центр «Таджикского языка и изучения иностранных языков».